jueves, 7 de julio de 2016
martes, 7 de junio de 2016
domingo, 15 de mayo de 2016
Proyecto de lectoescritura
Proyecto de
lectoescritura de segundo grado
Situación de aprendizaje:
Al
inicio de este nuevo año escolar 2015-2016
La
maestra del grado realizó una evaluación
diagnóstica
A
los estudiantes de segundo grado de bὰsica. Donde pudo darse cuenta que algunos
estudiantes no saben leer y escribir; por lo que convocara a los padres de estos estudiantes a
una reunión y les presentara esta situación a la cual se le explicara el
proceso que se llevara a cabo de alfabetización individual y grupal.
De
esta manera los padres se comprometerán a darles seguimiento a sus hijos en sus
hogares.
Este
proceso se realizara utilizando el abecedario, lectura del silabeo todos los
días, contando silabas y letras, pegando palabras conocidas y desconocidas,
armando rompe cabeza con sílabas, letras sueltas en cartulinas, realizando
dictado, construyendo y escribiendo oraciones, párrafos e interpretando
pequeños textos.
Los
estudiantes presentaran sus producciones y experiencias obtenidas cada semana.
Expresaran libremente lo aprendido.
¿Para qué? Elevar y fortalecer en los niños y las
niñas de bajo rendimiento los niveles de calidad en la lectoescritura.
Promover en los niños y las niñas aprendizajes significativos en texto habituales de su
entorno familiar y social en la lectoescritura.
Emplear y reforzar en los niños y las niñas la
construcción de aprendizaje en lectoescritura. Incentivar a los niños y las
niñas a la lectura y a la escritura vasado en un enfoque por competencia
centrada en la construcción de aprendizaje significativo y comunicativo.
¿Qué Haremos?
Crear un abecedario movible para formar silabas, palabras,
frases y oraciones.
Recolectar materiales del medio que incentiven a los
niños y a las niñas al amor por la lectoescrituras.
Identificar letras, silabas, palabras, frases,
oraciones y textos sencillos que lo motiven a la lectoescritura.
Comparar y leer
textos escritos por sus compañeros y compañeras para fomentar el
aprendizaje en la lectoescritura.
Promover y fortalecer en los niños y las niñas la
importancia de la construcción de conocimientos en la lectoescritura.
Acompañar con amor el proceso de enseñanza y
aprendizaje de los niños y las niñas en la lectoescritura.
Comprometer a los niños y a las niñas y a los padres
en el proceso de alfabetización en la
lectoescritura.
Expresar sus sentimientos en la construcción del
proceso de enseñanza aprendizaje en la lectoescritura.
¿Por qué lo haremos?
Para alzar y fortalecer las debilidades encontrada en la
evaluación de diagnostica su ministrada en este grado y de este modo mejorar y elevar la calidad educativa
en segundo grado de básica de este centro educativo.
¿Cómo lo haremos?
Creando.
Recolectando.
Identificado.
Realizando.
Observando.
Comparando.
Leyendo.
Promoviendo.
Fortaleciendo.
Acompañando.
Comprometiendo.
Expresando.
Construyendo.
Escribiendo.
Valorando.
Buscando.
¿Cuándo lo haremos?
Acorto
o largo plazo.
¿Dónde lo haremos?
En
la centro educativo, en el hogar de cada niño y niña.
¿Con que lo haremos?
Con
los recursos permanente y movibles del aula, del entorno escolar, el hogar y la
comunidad.
Libros
de textos, rótulos, materiales del medio, revista, periódico, cartulinas, ega,
hojas en blanco y de colores, marcadores, tijeras, colores lápiz, cuadernos,
entre otros.
Quienes lo harán?
Los
niños y las niñas de segundo grado.
Grupo
de gestión.
Padre,
Madre o tutor.
Directora(o).
Maestra(o).
viernes, 29 de abril de 2016
La joya valiosa
El tiempo es la joya valiosa que Dios nos regala
para usar esa joya tenemos que saber como administrarla
es importante darle el uso que merece
es oro tiene un valor incondicional para todos los seres humanos
aqui podemos ver.
para usar esa joya tenemos que saber como administrarla
es importante darle el uso que merece
es oro tiene un valor incondicional para todos los seres humanos
aqui podemos ver.
jueves, 28 de abril de 2016
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